早いですねえ

似たようなお話を機能も書いたような気が。

ほほほほほ。

テキスト、これ、市販のものとオリジナルを組み合わせて使っています。

で、

市販のものは、選ぶのにめちゃめちゃ難航しました。

本屋に行って、立ち読みから始まって、

やはり買わなければよしあしは語れ無いと言うことで、

購入。

でも使えるものって本当に少ない…。

なぜかというと、

①　問題自体に問題点がある本

②　問題それ自体には問題点がなくても解説に難がある本

③　問題それ自体には問題点がなくて、解説にもこれといった手抜きはない本

①を購入された方は、残念ながら…。

②を購入された方は、上級者でしか使いこなせない。

結構良い問題も載っていたりするのですが。

で、③を手にされた方、

ラッキーです。

でも、

それでは短期間でのスコアアップは難しいです。

④　問題それ自体にも問題点が無く、解説にも手抜きが無く、

かつ、問題の構成も優れているので解きながら自分の中でパターン化ができる本

となると、

ほとんどないです。

講師の役目は④を見つける事から始まります。

加えてオリジナルのテキストを使うのは、

さらに効率よく、自分の中でパターン化できるように、

つまり、自分の中で公式化できるように

プリントを作るのです。

分かった事ですが、

プリントは丁寧になればなるほど、

枚数は増えたとしても、理解するのに時間がかからないということ。

今日もそんな感じでした。

一度やったところの項目、

実は少しプリントを改良して枚数を増やしたのですが、

サクサク進む進む。

もちろん、これは生徒さんがもう少しこういう問題を練習できたら良いかも

という要求があって、改良に至るわけです。

感謝です。

内容を増やしたほうが、理解のスピードが上がる。

これからも、これを目安にやっていこうと思います。

時間内に終わらせるために、内容を削っていたのでは

本末転倒ですしね。

いろいろ勉強になります。